こぐまのひみつ 学芸会用脚本 小学校３年生 |
第一場 屋城小学校三年三組の教室（舞台上） （ＢＧＭ）「きょうからともだち」 ナレーター きょうは九月一日、水曜日。屋城小学校三年三組の二学期が始まりました 子ども① なにすんのよ！私のえんぴつよ！ 子ども② ちょっとかりただけだよ、うるさいなあ。 子ども③ ねえ、見せてよ、見せてよ。 子ども④ やだよーっ、だれが見せるもんか。 子ども⑤ 先生が来たぞーっ！ （子どもたち、しずかになる。） 子ども⑥ きりーつ おはようございます！ 子ども全 おはようございます！ 子ども⑥ 着席。 先生 みなさん、きょうから二学期ですね。夏休みは元気にすごせましたか ？ 子ども全 ハーイ！ 先生 宿題はちゃんとできましたか？ 子ども全 ハーイ！ 先生 二学期もしっかり勉強しましょうね。 子ども（半分）ハーイ！ （半分）エーッ！ 先生 それでは、二学期から三年三組に入る転入生を紹介します。 子ども⑦ 男の子？ 子ども⑧ 女の子？ 先生 男の子よ。 子ども全（男子）ワーイ！ （女子）アーア。 先生 （上手を見て）さあ、いらっしゃい。 （男の子、はずかしそうに歩いてくる。） 先生 きょうからみんなといっしょに勉強することになった、こぐまよしお くんです。こぐまくんは秋田県の山奥の村から転校してきたので、わか らないことが多いと思うけど、仲よくしてあげてね。 （子どもたち、がやがやと席を立つ。舞台、暗くなる。ＢＧＭ「きょうか ら友だち」）
ナレーター② 楽しいオリエンテーリングが終わった、秋の日の放課後、ここは南庭です。 （子どもたち、上手から張り出し舞台に出てきてすわる。） 子ども⑨ なあ、（ ）ちゃん、あの、こぐまよしお、やっぱり変だよな。 子ども⑩ うん。オリエンテーリングで、自分から道を外れて草むらの中につっ こんで、平気な顔をしてるんだからね。 子ども⑪ 顔じゅう、きずだらけになっても平気なんだから、びっくりしたよ。 子ども⑫ それに、いくら山奥からきたからって、横断歩道の信号の見かたも知 らなかったんだぜ。 子ども⑬ この間、給食で、くりごはんが出たときなんか、こぐまくんたら、く りばっかりお変わりして、みんなにおこられたんだよね。私もおこったけど。 子ども⑨ そうだ！ よしおは、もしかして、人間じゃなくて、クマなんじゃな いか？ （子どもたち、大わらいする。） 子ども⑩ なに言ってるんだい。クマが学校に来るわけないよ。 子ども全（口々に） そうだそうだ、帰ろう、帰ろう。 （子どもたち、にぎやかに下手へ。よしお、上手から一人でトボトボと歩 いてきて、張り出し舞台に立つ。） よしお ああ、ぼくはどうして、こんな学校に通わなければならないんだろう 。みんな、ぼくのことを、いつもバカにしてる。山の友だちは、とって もやさしかったのに。もういやだ、人間なんて。早く、山の学校にも どりたいなあ。 第三場 三年三組の給食の時間（舞台上） （給食を配り終わったところ） ナレーター③ みんなが一番大好きな、給食の時間になりました。きょうは、とくべつのこんだてがあるようです。 よしお えっ？はちみつ？ はちみつ、はちみつ！ （よしおは、みんなの周りをどたばた走り、クッキーのふくろを先生から うばって、張り出し舞台にすわりこみ、ふくろの中のクッキーを両手で つかんでガツガツと食べ始める。先生や子どもたち、よしおのまわりに 集まる。） 先生 よしおくん、何するの！ みんなのクッキーなのよ！ 子ども② よしお、やめろよ！何すんだよ！ 子ども① みんなのクッキーなのよ！ 子ども全 （口々によしおをどなりつける。） 子ども③ ぼくの（わたしの）クッキーがなくなった、ワーン……。（泣く） 子ども④ （③といっしょに泣く。） 子ども⑤ どういうつもりなんだよ！ 子ども⑥ 何とか言ったらどうなの？ 子ども⑧ はちみつクッキーを両手で食べちゃうなんて、まるで、クマじゃない の！ よしお ごめんなさい。あのう、あのう、ぼく、ほんとうは、人間じゃなくっ て、クマなんだ。くまのたいら小学校の、一学期の終業式のあとで、校 長先生によばれて、「きみはしばらく人間の学校で勉強しなさい」って 言われたんだ。それで、人間のかっこうに変えられて、汽車に乗せられ たんだ。 子ども全 （「エーッ」と声を出して、顔を見合わせる。） 子ども⑭ ねえ、よしおくんのお母さんは、どうしているの？ よしお ぼくには何も教えてくれなかったけど、最後の日の朝、ぼくに、はち みつをいっぱい食べさせてくれたんだ。きっと、あれが、お母さんのお 別れのごちそうだったんだと思う。さっき、先生が、はちみつのクッキ ーだって言ったとき、ぼく、急にお母さんのことを思い出して、それで 、それで、……。（泣き声になる。）ワーン、ぼくはクマにすてられ たんだ！ ワーン、ワーン。 （よしお、しゃがんで泣きつづける。） 子ども⑮ 知らなかったわ、かわいそうに。 子ども⑦ ひどい親もいるもんだ。子どもをすてるなんて、人間じゃないよ！ 子ども① あたりまえよ、クマなんだから 先生 （一歩前に出て、みんなを見回して）でも、クマだって、子どもをすて たりしないと思うわ。何か、わけがありそうね。ねえ、みんな、よしお くんのふるさとに、行ってみない？ 子ども全（女の子） ワーイ！ （男の子） エーッ？ 子ども⑤ （泣きそうな声で）オレ、クマにたべられちゃうかも！ 子ども⑮ そんなこと、ないわよ。だって、よしおくんのお父さんやお母さんが いるのよ。ねぇ。（と、よしおを見る。よしお、うなずく。） 先生 ええと、秋田県くまのたいら村よ。 子ども④ 楽しそうだな、ぼく、ドキドキしてきた。 子ども⑦ よしお、道案内してくれよ。 よしお （立ち上がって）うん！ 子ども⑧ よし、出発だ！ 子ども全 出発だ！ 子ども全 うた「きょうからともだち」（一番） （子どもたちと先生、歌いながら、にぎやかに下手に入る。全部暗く。） 第四場 くまのたいら村の入口（フロア） ナレーター④ よしおのふるさと、くまのたいら村に向かった、三年三組の子どもたちは、列車とバスを乗りついで、まる一日かかって、ようやく村の入口までやってきました。ここはもう、深い深い森の中です。 （客席のすぐ前に、ゆうびんポストがおいてある。スポットがあたる。「 おいらはくまのゆうびんや」一番をみんなで歌う。クマの郵便屋、上手 から、歌に合わせて出てくる。屋城小の子どもたち、客席の通路まで来 ている。） 郵便屋 （大きく伸びをして） ウーン、きょうは、いい天気だなあ。でも、はらがへったなあ。もう 、きょうの配達、やめようかなあ。でも、郵便がとどかないと、みんな に文句を言われるしなあ。しかたがないから、はたらくかぁ。どれ 、よいしょっと。 （郵便屋、ポストをそのままかついで上手にもどる。「おいらはくまのゆ うびんや」二番をみんなで歌う。スポット、郵便屋を追って、一度消し てから、子どもたちにあてる。子どもたち、セリフのじゅんにそっと立 つ。） 子ども⑯ なんだい、あれ。 子ども⑰ 郵便屋さんじゃないの？ 子ども⑱ クマだよ。 子ども⑲ クマの郵便屋さんかな。 子ども⑳ クマが郵便なんて出すのかよ。 子ども21 でも、郵便配達って、たしかに言ってたよ。 よしお うん、あのクマは、郵便局のミノルさんだよ。いつも手紙を届けてく れるんだ。 子ども22 あれ、先生は？ （ 先生、後ろで頭をかかえてしゃがんだまま。） 子ども23 （先生を見つけて手を引っぱる。） 先生、何こわがってんだよ。クマの村に行こうって言ったの、先生じゃないか。 子ども⑯ しっかりしてよ。 先生 ごめんごめん。がんばるわよ。 （一行、下手のひなだんのかげに入る。） 第五場 クマたちの寄り合い（張り出し舞台） （BGM「切られる」。張り出し舞台にクマたちがすわる。スポット。一人ず つ立ち上がって発言。） クマ① クマ次郎のやつ、何てバカなことをしたんだ！ 人間の畑を荒らして はいけないと、あれほど言っていたのに！ クマ② よっぽどおなかがすいていたのよ、かわいそうに。 クマ③ 今年は山のどんぐりが少ないんだもの、みんなおなかをすかしている わ。 クマ④ しかし、人間の、りんご畑のりんごを食べていて、鉄砲でうたれると はなあ。 クマ⑤ りんごって、とってもおいしいんだろうな。ぼく、りんごをおなかい っぱい食べられたら、鉄砲でうたれてもいいや。 クマ⑥ 何てこというの！ 鉄砲でうたれたら、死んじゃうのよ！ 毛皮をは がされてしまうのよ！ クマ次郎さんだって、今ごろはきっと、ああ。 （泣きくずれる。） クマ⑦ それにしても、人間は勝手すぎる。わしらの山に、何の相談もなく、 道路を作ったり、木を切ったりしてしまうんだから。 クマ⑧ 去年は、となり村のおじいさんが、高速道路を渡ろうとして、人間の 車にひかれて死んだのよね。 クマ① ああ、あれは、昔からあった、クマの通り道が、高速道路でふさがれ てしまったからだよ。あのおじいさんは、昔と同じ道を通ろうとしただ けなんだ。 クマ② そうよ、それなのに、人間は、こわれた自動車のことしか、考えてく れなかった。 クマ③ 人間って、勝手よね。 （クマたち、立ち上がる。うた「切られる」。歌い終わって、スポット消 える。クマたち、上手へ。） 第六場 くまのたいら小学校 （舞台上） ナレーター⑤ ちょうどこのころ、くまのたいら小学校では、保護者会が始まっていました。 （舞台、明るく） 校長先生 本日は、保護者のみなさまにお集まりいただきまして、ありがとうございます。きょうは、まず、この村から初めて人間の世界に送り出した、こぐまよしおくんからの手紙を、よしおくんのお母さんに、読んでいただきます。さあ、お母さん、どうぞ。 よしお母 （立って、真ん中に進み出る。） （校長先生もハンカチを目にあてる。母親たち、泣き出す。） 校長先生 お聞きのように、よしおくんは、人間の世界で、りっぱに生きていま す。みなさん、ご安心ください。 母グマ① 校長先生、私、自分のかわいい子どもを手ばなすのは、どうしても、 いやです。何とか、クマの世界で生きていけないものでしょうか？ 校長先生 ごもっともな、ご意見です。それでは、教頭先生から、お話を。 教頭先生 （せきばらいして、ファイルを開く。） 校長先生 保護者のみなさん、くまのたいら村のためです。どうか、ご理解ください。 母グマ② あのう、あした、人間の世界に送り出されるのは、だれなんでしょう か？ 教頭先生 （ファイルを見て）くまがわあきらくんです。 あきら母 えっ！ うちの、あきらですか？ 校長先生 （はちみつのビンを渡して） 教頭先生 それでは、これで、きょうの保護者会を終わりにします。みなさん、 どうもありがとうございました。 （舞台、暗くなる。あきらの母にスポット。あきらの母、前に出て一人立 つ。クマたち、その後方にならぶ。） うた 「どうしてこんな 別れがあるの」 （歌が終わってスポット消える。クマたち、上手に入る。） 第七場 くまのたいら小学校の教室（舞台上） ナレーター⑥ （舞台、明るく。子グマたち、にぎやか。） 子グマ① おい、宿題、やってきたか？ 子グマ② ああ、あまりのある、わり算だろ？ 子グマ③ しまった！ わすれちゃった！ 子グマ④ シーッ、先生が来たぞ。 （くまだ先生、上手から登場。） 子グマ⑤ きりーつ！おはようございます！ 子グマ全 おはようございます！ 子グマ⑤ 着席。 熊田先生 みなさん、きょうは、すばらしいお知らせがあります。みなさんのお 友だちだった、こぐまよしおくんが、人間の世界で楽しくくらしている ことは、みなさんも、よく知っていますね？ 子グマ全 ハーイ。 熊田先生 きょうから、ここにいる、くまがわあきらくんも、人間の子どもとし て、くらすことになりました。 子グマ⑥ よかったね。 子グマ⑦ いいなあ。 熊田先生 さあ、あきらくん、みんなに、ごあいさつをしなさい。 （あきら、ゆっくり立つ。） あきら ぼく、ぼく、人間になんか、なりたくない！ 人間の世界になんか、 行きたくない！ （みんな、びっくりぎょうてんする。） 熊田先生 何を言うんですか！ くまのたいら村のみなさんが、あきらくんのた めを思って、人間の世界に送り出そうとしているのに！ あきら うそだ！ そんなの、うそだ！ ぼく、知っているんだ。山の食べ物 が少なくなったから、クマの数をへらすんだって、このあいだ、校長先 生と、話していたじゃないか。ぼく、テレビもいらない。ファミコンも 、いらない。おなかがすいてもいい。お母さんのそばで、くらしたいよ ーっ！ 子グマ⑧ あきら！ 子グマ全 あきら！ 子グマ⑨ 先生、あきらくんを、山においてあげてください。 子グマ⑩ 私たち、食べ物を分けてあげるから！ 子グマ全 （口々に）先生！ 熊田先生 （少し考えて） あきら いやだ、いやだ、お母さーん！ 子グマ全 （あきらの手を引っぱって）あきら！ （下手から大きな声がする。） 子ども⑯ オーイ、まってくれーっ！ 子ども全 オーイ、まってくれーっ！ （屋城小の子どもたち、下手フロアから張り出し舞台に走りこんでくる。 子グマたち、びっくりする。よしお、前に進み出る。） よしお くまだ先生、あきらくんを、山においてあげてください。 熊田先生 よしおくん、よしおくんじゃないの。これはいったい、どうしたこと なの？ よしお くまだ先生、ごめんなさい。ぼく、人間として、いっしょうけんめい がんばろうとしたけれど、どうしても、どうしても、さみしくて……。 それで、クラスのみんなに、わけを話したら、いっしょに、来てくれる ことになったんです。 （村のクマたち、上手からドヤドヤと出てくる。屋城小の子どもたち、びっくりして少し下がる。よしおの母、前に走り出る。） よしお母 よしお！ よしおじゃないか！ よしお！ よしお 母さん！ よしお母 もう会えないと思っていたのに！ よしお 母さん！ 母さん！（ひざまづいて、泣く。） （みんな、よしおと母を中心にとりまく。 先生、前に出る。クマの 校長先生をのぞいて、みんなすわる。） 先生 くまのたいら村のみなさん、びっくりさせて、ごめんなさい。私は、 屋城小の、よしおくんのたんにんのです。クマのみなさんが、こんなに 食べ物にこまっているなんて、知りませんでした。私たちにできること はありませんか？ 何とか、力になりたいんです。 校長先生 それはありがとうございます。私が校長の、おおくまです。いやあ、 人間のみなさんに、なかなか私たち、クマの生活がわかっていただけず 、こまっておりました。屋城小のみなさんに力になっていただければ、 こんなに力強いことはありません。 （発言する子が立つ） 子ども⑰ ぼくたち、今まで、人間のことだけしか、考えてこなかったんだね。 これからは、クマさんや、山の動物のことも、よく考えるよ。 子ども⑱ 人間も動物も、同じ生きものなんだ。助け合って、生きていこうよ。 （クマたち、うれしそうにうなずく。） 子ども⑲ 私、山の木を切らないでって、たのみに行くわ。 子ども⑳ ぼくもいっしょに行く！ よしお （前に出て） （子どもたち、クマたち、げきれいの声と、はく手） クマ④ さあ、みんなで、歌おう！ 全員 きょうから、ともだち！ 歌「きょうからともだち」 （歌い終わり、手をふってフィナーレ。） |